Pour cette séquence, les élèves ont d’abord essayé de faire un dégradé à l’encre noire sur un papier à dessin format raisin (50x65 cm). Puis, ils ont expérimenté l’effet du sel sur l’encre.

Ce travail est devenu le support de la représentation d’une tempête furieuse. L’image créée devait montrer la montée d’une tempête en mer, son énergie et une île au loin et les élèves avaient interdiction de s’assoir ! Cela a été l’occasion de découvrir des techniques pour donner de la profondeur à une image, de réfléchir sur les postures comme sur les gestes de la création, de prendre conscience des sensations qui ont été éprouvées pendant la réalisation et l’occasion d’apprendre du vocabulaire !

« J’ai adoré, c’était comme si j’étais dans la tempête. J’ai l’impression qu’en faisant ce travail, je laissais sortir toute ma colère ».